【导读】
正确答案:D。A.作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度 B.评价个体生长发育状况的统一尺度 C.作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度 D.作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度 E.作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度 更多健康教育与健康促进副高级职称考试的考试资料及答案解析请访问志学网卫生职称考试栏目。
1. [单选题]制定生长发育正常值的目的是
A. 作为评价个体、群体儿童身高、体重发育状况的统一尺度
B. 评价个体生长发育状况的统一尺度
C. 作为评价个体、群体儿童身高、体重、胸围发育状况的统一尺度
D. 作为评价个体、群体儿童生长发育状况的统一尺度
E. 作为评价群体儿童生长发育状况的统一尺度
2. [单选题]关于调查表设计的原则,下列说法错误的是
A. 语句要准确、通俗易懂
B. 语句尽可能使用专业术语
C. 有关的项目一项不能少,无关的项目一项也不列
D. 尽量使用客观和定量的指标
E. 项目排列先易后难,先一般后敏感
3. [单选题]遏制医疗费用急剧上涨的治本措施是
A. 行为和生活方式干预
B. 提高医疗人员素质
C. 降低慢性病的流行
D. 扩大医院诊疗范围
E. 推广先进医疗技术
4. [单选题]疾病分布是指
A. 民族分布,性别分布,职业分布
B. 时间分布,地区分布,人群分布
C. 城乡分布,年龄分布,民族分布
D. 民族分布,年龄分布,职业分布
E. 年龄分布,城乡分布,季节分布
5. [多选题]儿童少年的热能需要包括
A. 基础代谢(basal metabolism)
B. 食物特殊动力作用
C. 活动
D. 排泄与分泌
E. 生长发育
6. [单选题]偏倚实际上就是
A. 系统误差
B. 随机误差
C. 偏差
D. 变异
E. 样本值与总体的差异
7. [单选题]建立传播关系必须依靠共同的经验范围、反馈和
A. 共同的经历
B. 相同的背景
C. 契约关系
D. 良好沟通
E. 交流空间
8. [单选题]在推拿手法中,常与搓法、捻法一同配合运用,组成治疗中的结束手法的是( )
A. 推法
B. 捏法
C. 抖法
D. 摇法
E. 拿法