中暑按发病机制分为

1. [单选题]中暑按发病机制分为

A. 热射病，热痉挛和热衰竭
B. 轻症中暑，重症中暑
C. 热适应，热射病和热衰竭
D. 热适应，热痉挛和热衰竭
E. 热辐射，热痉挛和热衰竭

2. [单选题]反映计量资料集中趋势的指标是

A. 平均数
B. 标准差
C. 标准误
D. 频率
E. 全距

3. [单选题]为了预防大骨节病，在膳食营养中应增加哪种粮食的食用量

A. 大米
B. 小米
C. 高粱
D. 小麦
E. 大豆

4. [多选题]下列哪些符合学生的作息制度卫生( )

A. 学生每日学习总小时数，小学1～2年级不超过4小时，3～4年级不超过5小时，5～6年级不超过6小时
B. 每节课时间，小学40分钟，中学45分钟，大学50分钟
C. 每日户外活动时间，小学生不少于3～3.5小时，中学生不少于2～2.5小时
D. 每日睡眠时间，小学1～2年级不少于10小时，3～6年级不少于9小时，中学生不少于8小时
E. 课程表的编制，最难的课安排在上午第2、3节，最易的课排在上午第4节和下午末节，不连排两节相同课程

5. [多选题]氧化锌生产接触者上岗前职业健康检查的症状询问包括

A. 重点询问多汗、纳差、消痩、心悸等高代谢
B. 交感神经兴奋症状
C. 重点询问头晕、疲倦、乏力、胸闷、气急等临床症状
D. 重点询问肌肉痛、关节痛、发热、畏寒等临床症状

6. [单选题]正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）

A. 健康促进是行政手段加卫生宣传
B. 健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C. 健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D. 健康促进的工作范围^{(working range)}涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E. 健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标

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