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健康促进区别于健康教育的特点是( )

来源: 自学库    发布:2023-07-26     [手机版]    
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导读

正确答案:E。A.它是卫生知识宣传 B.它是上世纪90年代提出的策略 C.它是职业卫生服务的重要内容之一 D.它倡导改变有害行为 E.它强调主观参与和客观支持相结合 更多职业卫生副高级职称考试的考试资料及答案解析请访问志学网卫生职称考试栏目。

1. [单选题]健康促进区别于健康教育的特点是( )

A. 它是卫生知识宣传
B. 它是上世纪90年代提出的策略
C. 它是职业卫生服务的重要内容(important content)之一
D. 它倡导改变有害行为
E. 它强调主观参与和客观支持相结合(combination)


2. [单选题]食物中毒与流行性传染病(epidemic contagion)的根本区别在于

A. 人与人之间不传染
B. 较短时间内有大量的病人出现
C. 有一定潜伏期
D. 有相似的临床表现
E. 以上都不是


3. [单选题]标准的本质特征是

A. 特定性
B. 科学性
C. 统一性
D. 完整性
E. 法规性


4. [单选题]职业肿瘤主要多见于

A. 呼吸道
B. 皮肤
C. 膀胱
D. 肝
E. 呼吸道、皮肤及膀胱


5. [单选题]有机磷农药区别于氨基甲酸酯类农药中毒机制是( )

A. 使胆碱酯酶水解
B. 与胆碱酯酶分子结合
C. 与胆碱酯酶磷酞基结合
D. 使胆碱酯酶分解
E. 使胆碱酯酶老化


6. [单选题]接触无机砷化合物可引起的职业性肿瘤是

A. 肺癌和皮肤癌
B. 膀胱癌
C. 肝血管肉瘤
D. 消化道肿瘤
E. 血癌


7. [单选题]病例-对照研究是

A. 以群体为观察分析单位,描述不同人群中某种职业性有害因素暴露情况与发病率
B. 对暴露于某种职业性有害因素的人群按照金标准进行筛检
C. 选定一组已经发生职业性损害的人群和一组或几组没有该种职业性损害的人群作对照
D. 追踪接触有害因素和非接触有害因素人群的各自发病结局
E. 在一次较短的特定时间内一次性调查接触职业性有害因素者的健康状况


8. [单选题]在三面正投影图(orthograph)中面长相等的是

A. 正立面图与侧立面图
B. 正立面图与水平投影图
C. 侧立面图与水平投影图
D. 正立面图、侧立面图及水平投影图
E. 每个图的面长都不等


9. [多选题]水质监测点应设置在什么地方( )

A. 水源取水口
B. 出厂水口
C. 中途管道中
D. 居民经常的采水口
E. 消毒中的水


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