正确答案:

β-溶血性链球菌

D

题目:丹毒的致病菌是( )

解析:丹毒的致病菌为乙型溶血性链球菌,故选D。

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延伸阅读的答案和解析:

  • [单选题]一所医院中舒适的环境、方便的就医、热情的服务从心理角度看来可以认为是
  • 广义心理治疗

  • 解析:此题是理解判断题,考查考生对心理治疗的理解。广义的心理治疗(A)指医疗全过程,通过各种方式和途径积极地影响患者的心理状态而达到治疗效果。心理治疗与思想工作(B)在目的、性质、理论、方法、人员要求、效果评价等方面有很大的不同。小组心理治疗(C)是把数人或十几个病情相似或不同的患者编成小组,由治疗者分次向小组实施的治疗。医院的热忱服务对患者有安慰(D)的心理作用,但不仅仅属于安慰。服务(E)没有考虑到就医的心理作用。

  • [单选题]按O'Leary设计的菌斑记录法,控制良好的标准是菌斑至少为
  • <20%

  • 解析:O'Leary设计的菌斑控制记录卡,是国际广泛采用的记录卡。要求记录菌斑存在的牙位,每牙记录四面,最后计算出菌斑的百分率。关于菌斑控制的指标,如能达到20%以下,就属于被控制。

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  • 下颌下腺造影


  • [单选题]颞下颌关节骨性强直时,X线片可见
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  • 宿主的防御反应对牙周组织均是破坏性的


  • [单选题]知觉过程中,依据过去的知识经验,力求对知觉对象作出某种解释,使其具有一定的意义,这是知觉的
  • 理解性

  • 解析:人在知觉过程中,不是被动地把知觉对象的特点登记下来,而是以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定的意义,这就是知觉的理解性或意义性。理解可以使知觉更深刻、更精确,并且可以提高知觉的速度。理解有助于知觉的整体性,人们对于自己理解和熟悉的东西,容易当成一个整体来知觉。相反,在不理解的情况下,知觉的整体性常受到破坏。在观看某些不完整图形时,正是理解帮助人们把缺少的部分补充起来。此外,语言的指导作用、知觉的任务以及知觉者的态度、情绪、个性等都会影响对知觉对象的理解。

  • [单选题]用社区牙周指数检查成人的牙周健康状况,每位学生要检查几颗牙
  • 6颗


  • [单选题]在一项病例对照研究中,计算出某研究因素的OR值的95%的可信区间为0.3~0.75,那么该研究因素可能为
  • 保护因素


  • [单选题]可翻转肾上腺素升压效应的药物是
  • 酚苄明


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