正确答案:

钩端螺旋体病

A

题目：胆汁淤积性黄疸常见于下列疾病，但除外( )

解析：胆汁淤积性黄疸：常见于肝内结石、癌栓、寄生虫病、原发性胆汁性肝硬化、胆总管结石、肿瘤、蛔虫及炎症水肿等。钩端螺旋体病可出现肝细胞性黄疸。

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延伸阅读的答案和解析：

[单选题]类风湿关节炎的关节X线检查结果属Ⅲ期的特点是( )。

关节面出现虫蚀样破坏性改变

解析：类风湿关节炎的关节X线检查见到关节周围软组织肿胀阴影，关节端的骨质疏松为Ⅰ期；关节间隙因软组织的破坏而变得狭窄为Ⅱ期；关节面出现虫蚀样破坏性改变为Ⅲ期；晚期出现关节半脱位和关节破坏后的纤维性和骨性强直为Ⅳ期。

[单选题]寒证患者面部颜色可见( )。

黑色，青色

解析：黑色主肾虚、寒证、水饮、血瘀、剧痛。青色主寒证、气滞、血瘀、疼痛、惊风。

[单选题]“以健康为中心、以人群为对象、以需求为导向、多部门合作、人人参与”是( )

实施社区卫生服务的原则

[单选题]狂犬病麻痹期的典型表现是

肢体瘫痪

解析：部分狂犬病患者有以瘫痪为主要表现的麻痹型狂犬病。

[单选题]患者心烦不寐，心悸不安，鸣，健忘，腰酸梦遗，五心烦热，口干津少，舌红，脉细数。其治法是

滋阴降火，交通心肾

解析：不寐心肾不交主要症状：心烦不寐，头晕目眩，耳鸣，腰酸梦遗，五心烦热。舌红，少苔，脉细数。治法：滋阴降火，交通心肾。

[单选题]下列说法关于同伴教育的特点，不正确的是( )。

同伴是人们卫生保健信息的重要来源之一，可以弥补经济资源方面的不足

解析：同伴教育的特点如下。①教育者与被教育者之间的同质性：同质性是指教育者和被教育者之间是同伴、朋友，有共同的背景、有更多的共同语言，人际障碍少，容易平等交流，例如同班同学、患有相同疾病的病友等。②对观念、行为的影响：同伴之间的信息共享和行为示范，更容易形成对问题的共识，从而使同伴相信彼此的观点、行为，并模仿同伴的行为。③形式活泼：同伴教育的形式多种多样，根据年龄和背景的不同，可以选择的不同的方式。④情感支持：同伴教育不仅能进行健康知识传授、经验与行为分享，还能产生情感上的共鸣，从而使得参与同伴教育的人们看到和自己面对同样健康问题的人们，获得情感上的认同感和支持。⑤经济实用：同伴是人们卫生保健信息的重要来源之一，可以弥补健康教育与促进项目中卫生专业技术人员有限的不足，节省资源。

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