• [多选题]帮助患者入睡的方法是 ( )
  • 正确答案 :ABCD
  • 做好心理护理,解除患者顾虑

    为患者创造安静舒适的环境

    用热水泡脚

    给予少量热饮料

  • 解析:1. 做好心理护理,解除患者顾虑2. 为患者创造安静舒适的环境3. 用热水泡脚4. 给予少量热饮料

  • [多选题]静脉输入20%甘露醇的作用是 ( )
  • 正确答案 :CD
  • 利尿

    降低颅内压

  • 解析:20%甘露醇为脱水利尿药(小晶体高渗液),只有快速进入血液循环,才能在血液内形成一个高渗环境,提高血浆的晶体渗透压,增加血脑之间的渗透压差,使脑组织内的水分移向血液循环内,从而降低颅内压,减轻脑水肿。

  • [多选题]护理概念有许多不同表达方式,共同的见解是 ( )
  • 正确答案 :ABDE
  • 护理是助人的

    护理的目的是协助个人促进健康

    护理必须应用科学的方法工作

    护理学是一门独立的专科

  • 解析:1,为人类健康服务2、护理和协助无法自我照顾者接受高品质的照顾,促进其发挥潜能并执行有益于健康的活动。3、护理的目的是协助个人促进健康,预防疾病,恢复健康,减轻痛苦。4、护理能增加人的应对及适应能力,满足人的各种需要。

  • [多选题]卫生行政组织的主要功能是 ( )
  • 正确答案 :ABCD
  • 制定卫生事业发展的总体规划、方针、政策

    制定有关卫生工作的法律,法规

    制定医学科研发展规划,组织科研攻关

    对重大疾病及医疗质量等实行监测

  • 解析:卫生行政组织的主要功能有制定有关卫生工作的法律,法规,对重大疾病及医疗质量等实行监测,制定卫生事业发展的总体规划、方针、政策,制定医学科研发展规划,组织科研攻关

  • [多选题]掌中间隙感染多表现为
  • 正确答案 :ABCE
  • 掌心凹陷消失

    局部肿胀明显

    手背部水肿明显

    伴有高热等全身症状

  • 解析:全身及局部症状的较重,手掌肿胀,掌心凹陷消失,手指微曲,压痛明显,手指的主动及被动活动均受限并引起剧痛,手背部可明显肿胀,病人常有不同程度的发热,头痛及白细胞计数增高。

  • [多选题]系统的基本属性包括 ( )
  • 正确答案 :ABCD
  • 整体性

    相关性

    层次性

    动态性

  • 解析:系统的基本属性包括相关性、动态性、整体性、层次性

  • [多选题]大量输血后病员可能出现的反应有 ( )
  • 正确答案 :ADE
  • 出血倾向

    酸中毒

    高血钾

  • 解析:大量输血后除了会发生如溶血、过敏、发热等一般不良反应还可能会发生一 些其他特殊的并发症如循环超负荷、低体温、出血倾向、酸碱平衡紊乱等

  • [多选题]急腹症症状是指( )
  • 正确答案 :ABE
  • 腹痛

    恶心呕吐

    发热

  • 解析:最先发生的部位可能是病变的原发部位。如胃、十二指肠溃疡穿孔开始在上腹部痛,当穿孔后消化液流向下腹,此时腹痛扩展至右下腹乃至全腹,易与阑尾炎穿孔相混。急性阑尾炎为转移性腹痛,开始在脐周或上腹部,为炎症刺激性内脏痛,当炎症波及浆膜或阑尾周围壁层腹膜时,则表现为右下腹痛。腹痛最明显的部位,常是病变最严重的部位,如有腹膜刺激征,则常提示该部位有腹膜炎。

  • [多选题]病区抢救室的护士应 ( )
  • 正确答案 :ABCDE
  • 坚守工作岗位

    做好交接班工作

    随时检查、补充急救药品和器械

    严格执行抢救室的管理制度

    以上都对

  • 解析:病区抢救室的护士应做好交接班工作;

  • [多选题]急性阑尾炎非手术治疗中,护理病情观察的重点是( )
  • 正确答案 :BCDE
  • 生命体征

    腹部症状变化

    腹部体征变化

    化验血白细胞计数

  • 解析:非手术治疗过程中应严密观察病情,注意病人体温、脉搏、神志、腹部体征的变化以及实验室检查结果(包括白细胞计数、中性比例以及电解质等)

  • [多选题]气性坏疽局部表现为
  • 正确答案 :ABCDE
  • 患肢胀裂样疼痛

    明显肿胀

    伤口恶臭

    皮下气肿

    伤口有浆液血性液体流出

  • 解析:局部可查到捻发音和捻发感,伤口内肌肉坏死呈紫色、黑色,失去弹性,切割时不出血、不收缩,有的甚至整个肢体坏死

  • [多选题]属于经验学习法的有
  • 正确答案 :ABCD
  • 经验学习日记

    反思性小组讨论会

    实地参观学习

    应用课题

  • 解析:经验学习法的形式: (1)经验学习日记 (2)反思性小组讨论会 (3)实地参观学习 (4)应用课题

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