正确答案:

消化道

B

题目: 患者女性,24岁。突起高热、上腹不适、恶心、食欲减退,T 38.5℃,出现黄疸,皮肤瘙痒,肝肋下1.5cm,腹水阴性,血ALT 1200U/L。

解析:甲型肝炎主要经粪-口途径传播,故选B。

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延伸阅读的答案和解析:

  • [多选题]属于低度危险性物品有
  • 生活卫生用品和病人、医护人员生活和工作环境中的物品

    毛巾、面盆、痰盂(杯)

    地面、便器

    墙面、桌面、床面、被褥

    一般诊断用品(听诊器、血压计等)

  • 解析:低度危险性物品:与完整皮肤接触而不与黏膜接触的器材,如听诊器、血压计袖带等;病床围栏、床面以及床头柜、被褥;墙面、地面;痰盂(杯)和便器等 。故选ABCDE。

  • [多选题]下列对疼痛描述正确的是
  • 婴幼儿和老年人对疼痛的敏感性较低

    患者所处的文化背景可影响患者对疼痛的评价

    人对疼痛的表达与感受与年龄有关

    注意力高度集中于其他事物,疼痛会减轻或消失

    积极的情绪可减轻疼痛

  • 解析:对于疼痛:婴幼儿和老年人对疼痛的敏感性较低;文化背景可影响患者对疼痛的评价;人对疼痛的表达与感受与年龄有关;注意力高度集中于其他事物,疼痛会减轻或消失;积极的情绪可减轻疼痛都是正确的。故选ABCDE。

  • [多选题]下列关于缺铁性贫血患儿的护理措施正确的是( )。
  • 注意纠正不良的饮食习惯

    合理搭配患儿膳食

    及时添加含铁丰富的辅食

    对早产儿可及早给予铁剂


  • [多选题]以下属于高钾血症的临床表现是( )
  • 精神萎靡

    心肌收缩无力

    心音低钝

    恶心、呕吐

  • 解析:高钾血症的临床表现主要为心血管系统和神经肌肉系统。症状的严重性取决于血钾升高的程度和速度,有无其他血浆电解质和水代谢紊乱合并存在。1.心血管症状高钾使心肌受抑,心肌张力减低,故有心动徐缓和心脏扩大,心音减弱,易发生心律失常,但不发生心力衰竭。心电图有特征性改变,且与血钾升高的程度相关。当血钾大于5.5mmol/L时,心电图表现为Q-T间期缩短,T波高尖对称,基底狭窄而呈帐篷状;血钾为7~8mmol/L时,P波振幅降低,P-R间期延长,以至P波消失,这可能是窦房结传导阻滞或窦性停搏,也可出现“窦-室”传导(窦房结不经心房内正常传导系统而通心房内特殊纤维束传入心室);血钾升至9~10mmol/L时,室内传导更为缓慢,QRS波增宽,R波振幅降低,S波加深,与T波直线相连、融合;血钾11mmol/L时,QRS波、ST段和T波融合成双相曲折波形。至12mmol/L时,一部分心肌先被激动而恢复,另一部分尚未去极,此时极易引起折返运动而引起室性异位节律,表现为室性心动过速、心室扑动和心室纤颤,最后心脏停搏于舒张期。2.神经肌肉症状:早期常有四肢及口周感觉麻木,极度疲乏、肌肉酸疼、肢体苍白、湿冷。血钾浓度达7mmol/L时,四肢麻木,软瘫,先为躯干,后为四肢,最后影响到呼吸肌,发生窒息。中枢神经系统可表现为烦躁不安或神志不清。3.其他症状由于高钾血症引起乙酰胆碱释放增加,故可引起恶心、呕吐和腹痛。由于高钾对肌肉的毒性作用,可引起四肢瘫痪和呼吸停止。所有高钾血症均有不同程度的氮质血症和代谢性酸中毒,后者可加重高钾血症。

  • [多选题]家庭结构包括
  • 角色结构

    价值体系

    沟通过程

    权力结构

  • 解析:家庭结构包括角色结构、价值体系、沟通过程、权力结构四个方面,不包括性别结构 。故选BCDE。

  • [多选题]关于护理人员排班,叙述正确的有
  • 以患者需要为中心,合理安排人力

    根据护理人员的不同层次结构来排班,实现职能匹配

    掌握工作规律,实行弹性排班

    尽量避免长期连续的工作,防止工作效率降低

  • 解析:护理工作的开展主要是围绕患者进行,因此要以患者需要为中心,合理安排人力;根据护理人员的不同层次结构来排班,实现职能匹配;掌握工作规律,实行弹性排班;尽量避免长期连续的工作,防止工作效率降低。护理排班需要保证护理工作的正常开展,不可以作为惩罚工具,E项错误,故选ABCD。

  • [多选题]关于家系图,说法错误的是
  • 一般由两代人组成

    从上到下,辈分升高

    从左至右,年龄由小到大

    夫妻双方的家庭不必都包含在内

  • 解析:家系图的构画一般包括三代人,由上到下辈分降低,从左到右年龄减小,并包括夫妻双方的家庭在内 。每个成员的符号旁边,可按需要加注年龄及结婚、离婚、死亡、退休等生活事件 。故ABCD错误。

  • [多选题]小儿肥胖症的护理诊断有 ( )
  • 自我形象紊乱

    营养失调: 高于机体需要量

    知识缺乏

  • 解析:常见护理诊断,  1.营养失调 高于机体需要量与摄入高能量食物过多和(或)运动过少有关。  2.自我形象紊乱 与体态异常有关。  3.焦虑 与控制饮食困难有关。  4.知识缺乏 家长缺乏合理喂养的知识。

  • [多选题]临床护理教学的对象包括
  • 护理临床见习生

    护理临床实习生

    新入职护士

    各层级护士

    进修护士


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