正确答案:

性格改变

B

题目：小儿结核性脑膜炎的早期临床表现是( )

解析：结核性脑膜炎早期（前驱期） 约1～2周。主要症状为患儿性格改变，如少言、懒动、易倦、烦躁、易怒等，可有发热、全身不适、头痛、食欲缺乏等非特异性症状。头痛多轻微或非持续性。婴儿表现为蹙眉皱额，或凝视、嗜睡，或发育迟滞等。故选B。

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延伸阅读的答案和解析：

[多选题]以下遗传病中属于基因病的有

分子病

线粒体病

多基因遗传病

解析：分子病由于遗传上的原因而造成的蛋白质分子结构或合成量的异常所引起的疾病。线粒体病是遗传缺损引起线粒体代谢酶缺陷，致使ATP合成障碍、能量来源不足导致的一组异质性病变。多基因遗传病是遗传信息通过两对以上致病基因的累积效应所致的遗传病。因此无CE选项

[单选题]鹅口疮口腔表面的白色乳凝块状物最常见于

颊粘膜

解析：在口腔表面出现白色或灰白色乳凝块状物,略高于粘 膜表面,粗糙无光,最常见于颊粘膜,其次是舌、齿龈、上腭, 甚至蔓延到咽部.起初呈点状和小片状

[多选题]传播效果由低向高分为哪四个层次

知晓健康信息

健康信念认同

态度转变

采纳健康的行为

解析：传播效果由低向高分知晓健康信息、态度转变、健康信念认同、采纳健康的行为。

[单选题]年长儿胸外按压用

双手掌法

解析：双手掌法以左手掌根部紧贴按压区，右手掌根重叠放在左手背上，使全部手指脱离胸壁。

[多选题]关于健康教育的知、信、行模式，下列叙述正确的是( )

知为基础，就是获取知识学习的过程

信为动力，就是对知识信息的积极态度

行是指行动或实践，包括促进健康行为、消除危害健康行为等行为改变过程

知、信、行三者存在因果关系，但没有必然性

解析：健康教育“知信行”是知识、信念、行为的简称。其中“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标。只有当人们了解了的关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为。知识、信念、行为之间只存在因果关系，并不存在三者间必然的联系。行为改变是目标，为达到行为转变，必须以知识作为基础，以信念作为动力。只有对知识积极的思考，对自己有强烈的责任感，就可以逐步形成信念，当知识上升为信念，就有可能采取积极的态度去转变行为。要使知识转化为行为改变，是一个漫长而复杂的过程，受许许多多因素的影响，只有全面掌握知、信、行转变的复杂过程，才能及时、有效地消除或减弱不利影响，促进形成有利环境，进而达到转变行为的目的。故选ABCD。

[单选题]新生儿各种细胞吞噬功能

暂时减低

解析：新生儿期各种吞噬细胞功能可呈暂时性低下： 1、分娩过程缺氧。 2、新生儿期缺乏血清补体、调理素、趋化因子。 新生儿各补体成均低于成人

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