- 教育评价的原则包括：客观性原则#
囊括性原则
可行性原则#
连贯性原则
公平性原则#
- 属于社区护理对象的重点人群健康促进的基本特征儿童#
妇女#
老人#
出院病人
亚健康人群约束性#
自主性
群体性#
广阔性#
更强调疾病的预防#社区护理对象主要包括四种人群：1 .急性伤病后及手术后的病人 。2 .各类残疾
- 常用的高效消毒剂有婴儿在1岁以内需要完成的计划免疫有碘伏
75%乙醇
2%戊二醛#
过氧乙酸#
含氯消毒剂#卡介苗#
乙肝疫苗#
百白破混合制剂#
麻疹疫苗#
脊髓灰质炎三价混合疫苗#根据国家卫生部编写的消毒技术规范、消毒
- 学龄儿童预防疾病的护理措施包括保证充分睡眠和休息#
定期进行健康检查#
预防眼睛近视、龋齿#
继续按时进行预防接种#
预防脊柱异常弯曲#预防疾病保证学龄儿童充分的睡眠和休息,定期进行健康检査,继续按时进行预防接
- 某家长带1岁小儿到社区保健中心咨询,该小儿应完成的预防接种有原发性单纯性肾病综合征的临床表现是卡介苗#
乙肝疫苗#
脊髓灰质炎疫苗#
麻疹疫苗#
百白破混合疫苗#可凹陷性水肿#
低白蛋白血症#
胆固醇增高#
起病缓慢#
- 临床常见的青紫型心脏病有 ( )新生儿肺炎的护理措施是（ ）新生儿败血症的特殊表现有大血管错位#
动脉血管未闭
卵圆孔未闭
法洛氏四联症#
以上均是保持呼吸道通畅#
雾化吸入每次30分钟
合理用氧改善呼吸功能#
- 婴儿腹泻伴低钾血症的临床表现有( )。下列肿瘤位于后纵隔的有（ ）心音低钝#
腹胀#
肠鸣音减弱#
腱反射减弱或消失#
烦躁不安神经纤维肿瘤#
神经肉瘤#
胸腺瘤
畸胎瘤
神经母细胞瘤#胸腺瘤起源于胚胎时期第3（或
- 治疗小儿肺炎时,应用糖皮质激素的指征是空气隔离基本要求是注意力缺陷多动症的临床表现下列有关小儿腹泻的预防,脓气胸病人所处的环境应通风和按时作适当清洁消毒处理#
医务人员和进入病人环境的人需采用呼吸道保护措
- 使用微波消毒应注意微波对人体有一定伤害,应避免小剂量长期接触或大剂量照射#
微波无法穿透金属面,故不能以金属容器盛放消毒物品#
水是微波的强吸收介质,用湿布包裹物品或在炉内放一杯水会提高消毒效果#
被消毒的物
- 发现医院感染暴发事件时,正确的处理措施是( )隐瞒患者及其家属
分析感染源和感染途径#
采取有效的控制措施#
及时报告相关部门#
感染不严重时,可不必通知相关部门,科室内部处理即可发现医院感染暴发事件时,正确的处
- 将压力蒸汽灭菌分为结核菌素反应阳性可能是血液－体液隔离的主要措施包括蛋白质#
矿物质
糖类#
维生素
脂肪#增加家庭成员心理压力#
需要家庭成员角色调整与适应#
影响家庭收入和支出#
影响家庭关系
影响家庭婚姻生活
- 洗手指征接触有破损的皮肤,黏膜和侵入性操作前后#
进行无菌技术操作前后#
接触血液、体液和被污染的物品后#
脱手套后#
手污染后可能污染外环境时#洗手指征：1．直接接住病人前后2．手明显污染或被血液|、体液和蛋白
- 出现持续性发绀
左心负荷加重#
左心房、左心室扩大#颈强直
Kering征
吞咽反射#
提睾反射#
Brudzninski征喂乳量、次数、间隔时间应有规律、固定
首选早产儿奶粉喂养
一般于生后2～4小时开始喂哺#
可先试喂5%糖水防止
- 6个月患儿,因多日腹泻使臀部皮肤潮红,局部清洗后不宜选用的药物是红霉素软膏#
硫酸锌软膏#
1%甲紫#
鞣酸软膏
咪康唑霜#尿布皮炎,可导致臀红的,首先要改善腹泻的情况,后可温水清洗,外涂鞣酸软膏的,外用药物,无副作用
- 反流入口腔,Ⅰ型和Ⅲ型病人由于乳汁不能下送入胃,病婴呈现脱水、消瘦,数日内即可死于肺部炎症和严重失水。体格检查常见脱水征象,口腔内积聚唾液。并发肺炎者,肺部可听到啰音,炎变区叩诊呈浊音。出生时神经细胞数目已与
- 轻度的新生儿缺血缺氧性脑病临床表现为兴奋,易激惹#
肌张力减低
呼吸平稳,前囟平#
嗜睡、反应迟钝
吸吮反射正常,拥抱反射活跃#新生儿缺氧缺血性脑病可分为轻度、中度和重度,轻度临床表现为兴奋,吸允反射、拥抱反射等
- 妇产科护理的道德要求是要以深厚的同情心做好心理护理#
要有对病人、家庭、社会的高度责任感#
要有不怕苦、脏、累的献身精神#
要有严密观察、果断处置的护理作风#
仔细观察,审慎从事
- 人力资源管理概念包括吸引、开发和保持一个高素质的员工队伍#
能创造高额经济效益的团队
高智商、创新能力强的团体
通过高素质员工实现组织使命和目标#
科学化管理高效率团队
- 患者常见的心理问题包括关于肠套叠的描述正确的是抑郁#
焦虑#
怀疑#
孤独#
被动依赖#本病为婴幼儿时期常见的急腹症,应及早诊断,立即处理#
男婴比女婴多见#
多为近端肠管套入远端肠腔内#
典型症状为陶土样便
患儿有剧
- 化脓性脑膜炎的并发症有脑出血
脑积水#
脑室管膜炎#
硬脑膜下积液#
血管加压素异常分泌综合征#化脓性脑膜炎是由各种化脓性细菌感染引起的脑膜炎症,炎症反应以软脑膜、蛛网膜和表层脑组织为主,造成广泛的炎性粘连及脓
- 甲状腺素的生理功能包括促进新陈代谢#
促进蛋白质合成,增加酶活性#
增进糖的吸收和利用#
加速脂肪分解氧化#
促进中枢神经系统的生长发育#甲状腺素的主要生理作用加速细胞内氧化过程,促进新陈代谢,增高基础代谢率；促
- 佩戴饰品#乙酰胺
亚甲蓝#
青霉胺
亚硝酸钠#
硫代硫酸钠#精神萎靡#
心肌收缩无力#
心音低钝#
心率增快
恶心、呕吐#蛋白尿#
搔抓样出血#
尿量减少#
球结膜水肿#
腓肠肌压痛皮肤水肿发亮
耳轮廓清楚#
足底皮纹多#
男婴
- 组织管理能力可从以下几方面努力强烈的责任感、积极主动性#
丰富专业知识、熟练掌握专业技能
赢得下属支持和信赖#
善于倾听、整合他人的意见#
清晰地表达处自己的观念#
- 实现医德防治作用的内容有下列属于自我排班优点的是协调医患关系#
改善医疗服务态度#
直接发挥医治作用
对患者施加良好的心理影响#
调控医务人员技术水平的最佳发挥#提高护理人员积极性#
护士个别需要得到照顾
团体
- 我国规定1岁内必须完成的基础免疫有麻疹疫苗#
乙型肝炎疫苗#
卡介苗#
流行性感冒疫苗
百白破三联疫苗#我国规定1岁内必须完成的基础免疫有麻疹疫苗、乙型肝炎疫苗、卡介苗、百白破三联疫苗
- 社区护理研究过程的主要步骤包括设计#
收集资料#
资料整理#
资料分析#
疾病的分布社区护理研究过程的主要步骤包括设计、收集资料、资料整理、资料分析、撰写论文。故选ABCD。
- 下列属于家庭外资源的是亲朋好友的关怀#
宗教团体的支持#
家庭设施的改变
社会赞助和保险#
卫生服务的可用性#家庭外资源包括1.社会资源：亲朋好友及社会团体的关怀与支持。2.文化资源：文化、传统、习俗教育等方面的
- 患儿,男,近2天尿更少,气急,不能平卧。体检：呼吸48次／分,应采取哪些急救措施观察病情变化#
给呋塞米#
应用硝普钠
吸氧#
半卧位#密切观察患儿生命体征的变化,要立即报告医生,降低循环血量,减轻心脏负荷,症状好转后停
- 自管理科学成为独立学科以来,大体经历了三个发展阶段古典管理理论阶段#
行为科学理论阶段#
心理科学理论阶段
近代管理理论阶段
现代管理理论阶段#
- 小儿急性中毒时,应注意的要点有新生儿病理性黄疸的特点有惊厥未控制时#
毒物进入不超过4～6小时
强腐蚀型毒物摄入者#
病人已进入昏迷
临床症状和体征没有出现之前孤独心理#
怀旧心理#
忧虑多疑#
牵挂心理#
性需求心
- 医院的功能包括属于基础护理管理主要措施的是医疗#
教学#
科研#
预防保健和社区卫生服务#
保险服务加强教育#
人性化管理
加强检查和监督#
加强护士培训#
遵守无菌原则#
- 下列正确的措施是典型水痘皮疹的临床特点包括哪些感染源#
感染途径#
自身感染
易感人群#
交叉感染硬汉式组织文化#
攻坚文化#
精神文化
"拼命干、尽情玩"文化
过程文化孕期#
产时#
哺乳期#
产褥期#
围绝经期#起效快#
- 联合国老年人保健原则是独立#
参与#
照顾#
自我充实#
尊严#
- 原发综合征的病理组成包括时间的特征新生儿护理的重点是（ ）肺部原发病灶#
支气管淋巴结病灶#
原发病灶至局部淋巴结之间的淋巴管炎#
胸膜炎
肺部空洞客观存在#
时间的方向性#
时间的可管理性
无储存性#
时间的有
- 关于学龄前期儿童的膳食叙述,正确的是早餐应吃饱,不能空腹#
食品制作中避免坚硬、油腻、辛辣#
食谱应做到粗、细粮交替,荤、素食搭配#
食谱不需经常更换
培养良好的饮食习惯#食谱应根据身体状况经常更换。因此D选项错
- 无菌物品放置应注意不同疾病阶段患者的心理反应有规律性,疾病恢复期患者的心理反应是( )小儿肺炎合并心力衰竭是由于( )。临床护理质量评价中纠正偏差的程序包括无菌物品必须与非无菌物品分开放置,并标志明显#
- 关于先天性巨结肠的叙述哪些是正确的多基因遗传和环境因素共同作用的结果#
病理变化是肠壁肌间和黏膜下神经丛内缺乏神经节细胞#
结肠或直肠远端的肠管持续痉挛#
空肠远端的肠管持续痉挛
分为常见型、短段型、长段型
- 小儿败血症的主要临床特点是起病缓慢,病程长
全身性症状如头痛、呕吐及惊厥#
皮疹及瘀点#
严重者发生感染性休克#
黄疸消退时间正常败血症是指细菌进入血循环,并在其中生长繁殖、产生毒素而引起的全身性严重感染。该
- 化学消毒灭菌法是利用化学药物护理文化系统的内容包括甲状腺素的生理功能包括使微生物的蛋白凝固变性#
酶蛋白失去活性#
抑制微生物的代谢、生长、繁殖#
破坏菌体蛋白质中的氨基酸,使菌体蛋白光解变性
杀灭微生物#护
- 行为治疗的主要方法包括小儿肺炎的护理措施正确的有( )。梦的分析
标记奖励法
厌恶疗法#
冲击疗法#
放松训练#哺乳时应抱起,以防呛咳#
雾化吸入,以保持呼吸道通畅#
喘憋较重时镇静平卧
输液时要控制液量和速度#
严
